17 грудня 2025 року на кафедрі технологій цифрового розвитку та інженерії програмного забезпечення Державного університету інформаційно-комунікаційних технологій відбулося робоче засідання, присвячене аналізу та перегляду освітніх програм усіх рівнів вищої освіти на 2026–2027 навчальний рік.

Засідання мало формат відкритої експертної дискусії, у межах якої розглядалися результати реалізації чинних програм, зміни у професійних вимогах ІТ-ринку та стратегічні напрями розвитку освітніх траєкторій здобувачів освіти.

У заході взяли участь науково-педагогічні працівники кафедри, представники студентської спільноти бакалаврського, магістерського та PhD-рівнів, а також зовнішні стейкхолдери – представники академічних установ і бізнесу. До обговорення долучилися колеги з Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка, що дало змогу зіставити підходи до формування освітніх програм у різних закладах вищої освіти.

Суттєвий внесок у дискусію зробили представники ІТ-індустрії та професійних спільнот, зокрема Sigma Software, MINT, Rust Community Ukraine, Byteorchard та Інститут телекомунікацій та глобального інформаційного простору.

Під час засідання основний фокус було зроблено не лише на оновленні змісту дисциплін, а й на логіці побудови освітніх програм різних рівнів, їхній відмінності за цілями та результатами навчання. Було наголошено, що бакалаврські програми мають формувати фундаментальні інженерні та цифрові компетентності, магістерські — забезпечувати спеціалізацію й аналітичну глибину, а програми доктора філософії — орієнтуватися на розвиток дослідницької культури та наукової самостійності.

Окремо обговорювалися питання міжкафедральної диференціації освітніх програм, що дозволяє уникати дублювання змісту та водночас підсилювати унікальність кожної програми. Учасники дійшли згоди, що різні кафедри мають виконувати взаємодоповнювальні ролі, формуючи цілісну екосистему підготовки ІТ-фахівців.

Роботодавці акцентували увагу на необхідності розвитку інженерного мислення, навичок роботи з сучасними мовами програмування, архітектурними підходами, DevOps-практиками та безпековими аспектами, а також на зростаючій ролі soft skills і здатності працювати в міждисциплінарних командах. Студенти, у свою чергу, надали пропозиції щодо наповнення освітніх компонентів.

За результатами засідання сформовано перелік пропозицій до оновлення освітніх програм на 2026–2027 навчальний рік, які будуть враховані під час подальшої роботи робочих груп та затвердження навчальних планів.

Проведений перегляд засвідчив прагнення кафедри інженерії програмного забезпечення та технологій цифрового розвитку до системного розвитку освітніх програм, їх відповідності сучасним викликам цифрової трансформації та тісної взаємодії з академічним і професійним середовищем.